Liebe Studierende,
die Donau Universität Krems führt derzeit eine Erhebung zur formalen Bildung von Erwachsenen in Österreich durch. Diese Erhebung ist Teil eines internationalen Forschungsprojekts zum Thema Lebenslanges Lernen in Europa (Information zum Projekt: http://www.donau-uni.ac.at/wbbm/lll2010). In Österreich werden dazu mehr als 1000 Personen befragt. Wir möchten auch Sie bitten uns zu unterstützen und an dieser Erhebung teilzunehmen.
Für wen ist dieser Fragebogen gedacht?
Dieser Fragebogen ist für sogenannte Nicht-Traditionelle-Studierende, darunter verstehen wir Studierende, die die formale Ausbildung (=Ausbildung, die zu einem formalen Bildungsabschluss führt, wie z.B.: Hauptschule, Lehre, AHS, BHS, Berufsreifeprüfung, Hochschule) schon einmal für mindestens zwei Jahre verlassen/ unterbrochen haben. Dies muss nicht direkt vor dem Studium, sondern kann auch schon früher gewesen sein.
Welche Ausbildungen/Lehrgänge sind Gegenstand dieser Erhebung?
Wenn wir im Rahmen des Fragebogens über "die Ausbildung" sprechen, meinen wir immer jenes Studium, im Rahmen dessen Sie die Einladung für die Teilnahme an dieser Studie bekommen haben.
Wie soll der Fragebogen ausgefüllt werden?
Bitte lesen Sie die Angaben vor jeder Frage sorgfältig durch. Manche Fragen erlauben nur eine Antwort, bei anderen sind mehrere Antworten möglich. Das Ausfüllen des Fragebogens dauert ca. 30 Minuten.
Vertraulichkeit
Alle persönlichen Daten, die wir durch diese Befragung bekommen, werden vertraulich behandelt und nicht an Dritte weitergegeben.
Um diese Studie durchzuführen, sind wir auf die Kooperation der Bildungsinstitutionen angewiesen. Aus diesem Grund bitten
wir euch an der Onlineerhebung teilzunehmen - der Onlinefragebogen ist über den Link http://www.3s.co.at/idx_duk_stud.html erreichbar.
Herzlichen Dank für ihre Kooperation!
Mit besten Grüßen,
Martin Schrotter
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Martin Schrotter
Donau-Universität Krems
Department für Weiterbildungsforschung und Bildungsmanagement
Dr.-Karl-Dorrek-Straße 30
A-3500 Krems
lll2010.project@donau-uni.ac.at
